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A comunidade interna e externa da Escola de Educação Básica Santa Cruz, localizada no município de Canoinhas – SC, em parceria com clubes de Serviços, Fundação Municipal de Esportes, Universidade do Contestado, Empresas e Voluntários, se propõe a elaborar, implementar e desenvolver as atividades do programa Escola Aberta à Cultura e Cidadania. Promover a qualidade de vida, é a preposição das ações demandadas pelo projeto, para o qual a E.E.B. Santa Cruz, colocará toda a sua magnífica estrutura a disposição do uso orientado por voluntários e técnicos cedidos pela Fundação Municipal de Esportes, Universidade do Contestado e ainda de pessoal qualificado, bem como professores excedentes na escola. Para o desenvolvimento do Projeto a unidade escolar ampliará sua função, abrindo as suas portas nos finais de semana e nos horários que estas dependências estiverem ociosas. A articulação e a participação da comunidade, no projeto Escola Aberta à Cultura e Cidadania será de fundamental importância para a realização de diversas atividades nos finais de semana, feriados e períodos de recesso escolar. Tais ações irão permitir o desenvolvimento de práticas pedagógicas indispensáveis ao conhecimento e ainda promover o sentimento de valorização da escola na comunidade, despertando entre os participantes o sentido da existência e da convivência salutar importante para o exercício da cidadania. Serão oferecidas atividades na área da Saúde, Educação, Esporte, Cultura, Ética, Cidadania e Educação Ambiental. A educação escolar deve exercitar a democracia e a cidadania, através da apropriação e produção de conhecimentos. Para isso, faz-se necessária à busca de uma sociedade isenta de seletividade e discriminação, libertadora, crítica, reflexiva e dinâmica, onde o próprio homem seja sujeito de sua própria história. Sabe-se que a escola por si só não forma cidadãos, mas pode preparar, instrumentalizar e proporcionar condições para que seus alunos possam construir ou reconstruir sua cidadania. Ela é uma instituição que sofre influência daquilo que acontece em seu redor, é resultante de seus atos, ações e valores. Para cumprir esta função, deve-se organizar um currículo que selecione e valorize componentes que supere as diversidades e priorize a aprendizagem. Nesta perspectiva, pretende-se trabalhar para que crianças e jovens aprendam, diminuindo a repetência e aumentando a permanência destes na escola. Ao dizer “que crianças e jovens aprendam”, entende-se que aprender não significa memorizar, a aprendizagem é compreendida, como um processo de experiência partilhada, de comunhão de situações, de diálogo e de colaboração. Diminuir a repetência e aumentar a permanência implica também na realização de uma avaliação que indique os avanços e entraves do processo, para interferir e redefinir os caminhos a serem percorridos. A sala de aula deve ser um espaço de aprendizado recíproco, onde todos possam ensinar, aprender, pesquisar, refletir e, nesta relação compartilhada, interagir e dialogar, problematizando e vivendo a contradição da história e da vida.